為了建立更為完善的創(chuàng )業(yè)創(chuàng )新人才體系,浙江省政府日前決定推進(jìn)高校建設創(chuàng )業(yè)學(xué)院,完善創(chuàng )業(yè)教育制度,建設創(chuàng )業(yè)導師制度,激發(fā)以高校畢業(yè)生為代表的青年等的創(chuàng )造活力,形成聚合效應。
浙江省政府指出,積極推進(jìn)全省有條件的普通高校建立創(chuàng )業(yè)學(xué)院,完善相應的管理體制和運行機制。力爭到2017年,全省建設30所左右示范性創(chuàng )業(yè)學(xué)院,形成10萬(wàn)人左右在校生規模。選擇若干所有條件的院校進(jìn)行專(zhuān)科、本科或專(zhuān)業(yè)碩士等多種形式的新型創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)骨干人才培養。
在此基礎上,浙江省的高校要促進(jìn)專(zhuān)業(yè)教育與創(chuàng )業(yè)教育有機融合,調整專(zhuān)業(yè)課程設置,開(kāi)設面向全體學(xué)生的通識性創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)公共課程,以及具有行業(yè)特點(diǎn)、與創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)密切相關(guān)的專(zhuān)業(yè)課程,提升學(xué)生綜合實(shí)踐能力的各類(lèi)創(chuàng )新課程和實(shí)踐活動(dòng)課程。
浙江省政府指出,高校中推廣建設創(chuàng )業(yè)導師制度,吸納有實(shí)踐經(jīng)驗的創(chuàng )業(yè)者、職業(yè)經(jīng)理人等加入創(chuàng )業(yè)師資隊伍,開(kāi)展創(chuàng )業(yè)導師與創(chuàng )業(yè)學(xué)生對接活動(dòng),對創(chuàng )業(yè)者分類(lèi)、分階段進(jìn)行指導。2015—2020年,培育創(chuàng )業(yè)導師5000名,結對創(chuàng )業(yè)大學(xué)生20000名。